今年五四青年节前夕，习近平总书记到中国人民大学考察调研并发表重要讲话，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！5月5日上午，古平岗校区101教室，马克思主义学院思政教研部张玉兰教授带领21级电子商务1班开展《思想道德与法治》本学期第一次线下特别课，此次活动的主题为“读史明志，传承红色基因，践行青春力量”，以“发扬革命道德”为知识切入点，是对五四青年节的特别献礼。

本次专题实践教学由“引—讲—看—宣—议”五阶段构成。第一阶段，教师引课。张玉兰教授不仅引导了今天这一特殊时期的历史背景，且讲授了时代与五四、五四与革命道德之关联，点亮主题。第二阶段，学生讲课。全班6组学生按照老师节前布置的主题范畴及其要求进行自主选择，课前组内分工合作，课上进行分组汇报。小组汇报内容丰富，有从历史维度具体梳理了五四运动之缘起、背景、意义，有解读五四运动具体过程，有讲授李大钊、陈独秀等领导者的革命意志，也有声情并茂地讲述陈延年、陈乔年等优秀青年代表的英雄事迹，更有五四精神内涵的解读和发展路径的探寻。第三阶段观看《共青春》。这是中国共产主义青年团成立100周年宣传片，是一代代不负时代重托的中国青年的缩影。第四阶段，共同宣誓。师生共同诵读李大钊的《青春》，“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，激励同学们在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。第五阶段，点评推荐、反馈交流。通过师生点评及生生互评的形式，点评推荐，激励学生；随后，学生代表分享此次活动感悟，全体专题学习心得课后进行线上分享。

此次专题教学学生收获良多。薛家乐分享说，专题实践内容不但加深了他对课程知识、革命历史的了解，并且激扬了爱国情怀和责任担当精神。姜亚杰提到通过小组合作交流分享的形式提升了自己的逻辑思维能力、团结协作能力和沟通表达能力。靳旋认为，互动式的教学方式体现了课堂中的学生主体性，激发了学习主动性。武玫含同学认为体验感很好，从线上单人与老师互动回答变成小组同学集体互动回应，得到收获，实现了一加一大于二的效果。

一代人有一代人的长征，一百年见证共同的青春。此次马克思主义学院思政课专题教学活动选取五四青年节为重要时间节点组织开展专题教学，是贯彻立德树人根本任务的具体体现，更是落实学校要求的重要举措。专题教学活动坚定了青年学生大力弘扬五四精神的理想信念，激发了青年学生的爱国热情和学习积极性，强化了青年励志成才的责任感和使命感。同学们纷纷表示作为当代青年有责任将五四精神融入到自己的一言一行中，用真才实学为祖国贡献一份力量。

（文/图：张玉兰、林娟）